<\/p>\n
Institutul de Politici Publice \u00eencurajeaz\u0103 participarea c\u00e2t mai activ\u0103 a reprezentan\u021bilor elevilor, p\u0103rin\u021bilor \u015fi comunit\u0103\u021bilor \u00een racordarea cadrului normativ-juridic al \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului general la necesit\u0103\u021bile beneficiarilor direc\u021bi \u015fi indirec\u021bi ai educa\u021biei.<\/p>\n
Rolul elevilor, p\u0103rin\u0163ilor \u015fi comunit\u0103\u0163ilor \u00een definitivarea noului Cadru de referin\u0163\u0103 al Curriculumului Na\u0163ional pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul general a fost pus \u00een discu\u0163ie \u00een cadrul primelor dezbateri publice g\u0103zduite de Liceul Teoretic “Mihai Eminescu” din Cimi\u015flia. Pe l\u00e2ng\u0103 cadrele didactice \u015fi din conducere din opt raioane din regiunea de Sud a \u0163\u0103rii, la dezbateri au participat \u015fi circa 25 de elevi, p\u0103rin\u0163i \u015fi reprezentan\u0163i ai comunit\u0103\u0163ilor locale, mobiliza\u0163i \u00een cadrul proiectului “Consolidarea colectivit\u0103\u0163ilor \u015fcolare: cre\u015fterea rolului p\u0103rin\u0163ilor \u015fi comunit\u0103\u0163ilor \u00een guvernarea educa\u0163iei”. Acest proiect este implementat de Institutul de Politici Publice, cu suportul financiar al Programului de Sprijinire a Educa\u0163iei al Funda\u0163iilor pentru o Societate Deschis\u0103 \u00een cadrul Departamentului Buna Guvernare al Funda\u0163iei Soros-Moldova, \u00een parteneriat cu Ministerul Educa\u0163iei.<\/p>\n
Participan\u0163ii la dezbaterile publice au analizat conceptele de baz\u0103 \u015fi structura noului Cadru de referin\u0163\u0103 al Curriculum Na\u0163ional pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul general, proiect de document aflat \u00een curs de definitivare. Acesta are scopul s\u0103 modernizeze educa\u0163ia din Republica Moldova prin implementarea complet\u0103 a prevederilor Codului Educa\u0163iei \u015fi Strategiei Na\u0163ionale \u201dEduca\u0163ia 2020\u201d. \u00cen opinia elevilor, p\u0103rin\u0163ilor \u015fi reprezentan\u0163ilor comunit\u0103\u0163ilor locale, un aspect important al moderniz\u0103rii \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului general const\u0103 \u00een extinderea \u00eemputernicirilor \u015fi responsabilit\u0103\u0163ilor ce le revin lor \u00een guvernarea educa\u0163iei, implicarea lor c\u00e2t mai larg\u0103 \u00een luarea deciziilor referitoare la con\u0163inuturile \u015fi finalit\u0103\u0163ile \u00eenv\u0103\u0163\u0103rii.<\/p>\n
\u00cen cadrul discu\u0163iilor, elevii \u015fi p\u0103rin\u0163ii s-au pronun\u0163at \u00een favoarea implement\u0103rii unei noi structuri a \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului liceal, ce ar oferi elevilor mai multe posibilit\u0103\u0163i de configurare a propriilor trasee educa\u0163ionale, ar con\u0163ine mai multe discipline \u015fcolare la libera alegere, ar crea premise pentru sporirea atractivit\u0103\u0163ii studiilor liceale. Reprezentan\u0163ii comunit\u0103\u0163ilor locale au acordat o aten\u0163ie deosebit\u0103 aspectelor ce ar garanta accesul universal la studii liceale de calitate, insist\u00e2nd asupra faptului ca fiecare adolescent, indiferent de locul lui de na\u015ftere sau de domiciliu, de statutul socioeconomic al familiei, s\u0103-\u015fi poat\u0103 g\u0103si o institu\u0163ie de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt ce i-ar oferi condi\u0163ii s\u0103-\u015fi realizeze voca\u0163ia.<\/p>\n
P\u0103rin\u0163ii copiilor din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar \u015fi cel gimnazial s-au pronun\u0163at pentru simplificarea programelor \u015fcolare, reducerea volumului sarcinilor individuale propuse elevilor pentru lucrul de acas\u0103, \u00eembun\u0103t\u0103\u0163irii calit\u0103\u0163ii manualelor. Elevii participan\u0163i la dezbaterile publice au abordat \u015fi alte probleme care-i preocup\u0103: oportunitatea introducerii uniformelor \u015fcolare, diversificarea activit\u0103\u0163ilor extracurriculare, ghidarea \u00een carier\u0103, formarea \u015fi dezvoltarea competen\u0163elor digitale.<\/p>\n
Domnul Valentin Crudu, \u015fef al Direc\u0163iei \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniversitar din cadrul Ministerului Educa\u0163iei, \u015fi Anatol Gremalschi, director de programe la Institutul de Politici Publice, au subliniat importan\u0163a particip\u0103rii p\u0103rin\u0163ilor \u015fi reprezentan\u0163ilor comunit\u0103\u0163ilor locale \u00een via\u0163a \u015fcolii, \u00een elaborarea unor documente curriculare orientate spre diversificarea ofertelor educa\u0163ionale, implic\u0103rii elevilor \u00een designul propriilor trasee educa\u0163ionale.<\/p>\n
\u00cen cadrul proiectului “Consolidarea colectivit\u0103\u0163ilor \u015fcolare: cre\u015fterea rolului p\u0103rin\u0163ilor \u015fi comunit\u0103\u0163ilor \u00een guvernarea educa\u0163iei”, Institutul de Politici Publice, \u00een parteneriat cu Ministerul Educa\u0163iei, planific\u0103 extinderea \u00een continuare a particip\u0103rii elevilor, p\u0103rin\u0163ilor \u015fi reprezentan\u0163ilor comunit\u0103\u0163ilor locale \u00een cadrului normativ-juridic pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul general, astfel de dezbateri fiind preconizate \u015fi pentru regiunile de Nord \u015fi Centru ale \u0163\u0103rii.<\/p>\n
<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Institutul de Politici Publice \u00eencurajeaz\u0103 participarea c\u00e2t mai activ\u0103 a reprezentan\u021bilor elevilor, p\u0103rin\u021bilor \u015fi comunit\u0103\u021bilor \u00een racordarea cadrului normativ-juridic al \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului general la necesit\u0103\u021bile beneficiarilor direc\u021bi \u015fi indirec\u021bi ai educa\u021biei. Rolul elevilor, p\u0103rin\u0163ilor \u015fi comunit\u0103\u0163ilor \u00een definitivarea noului Cadru de referin\u0163\u0103 al Curriculumului Na\u0163ional pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul general a fost pus \u00een discu\u0163ie \u00een cadrul primelor […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1652,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"gallery","meta":{"footnotes":""},"categories":[87,76,1],"tags":[],"class_list":["post-1645","post","type-post","status-publish","format-gallery","has-post-thumbnail","hentry","category-fsm_2017_en","category-educatie","category-events","post_format-post-format-gallery"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ipp.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1645","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ipp.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ipp.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ipp.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ipp.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1645"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/ipp.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1645\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1741,"href":"https:\/\/ipp.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1645\/revisions\/1741"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ipp.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1652"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ipp.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1645"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ipp.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1645"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ipp.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1645"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}