<\/p>\n
Autor: Mariana Marin<\/p>\n
Sinteza de politici Parteneriate cu familia pentru \u00eenv\u0103\u021bare<\/em> are drept scop diagnosticarea st\u0103rii de facto a parteneriatului dintre familie \u0219i \u0219coal\u0103 pe urm\u0103toarele aspecte: participarea la luarea deciziilor, accesul la informa\u021biile despre con\u021binuturile curriculare \u0219i strategia de evaluare folosit\u0103 la nivel central, dar \u0219i modalit\u0103\u021bile particulare de evaluare pentru \u00eenv\u0103\u021bare la nivelul institu\u021biei de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n \u00cen lucrare sunt utilizate rezultatele sondajelor realizate de Asocia\u021bia General\u0103 a \u00cenv\u0103\u021b\u0103torilor din Republica Moldova (AGIRoMd) \u00een perioada mai-iulie 2017. Forma de colectare a datelor a fost online. La sondaj au participat 109 p\u0103rin\u021bi, reprezent\u00e2nd localit\u0103\u021bi rurale, urbane, av\u00e2nd un statut social divers: slujba\u0219i, casnici, cu studii superioare \u0219i postuniversitare. De asemenea, anumite situa\u021bii calitative interpretate \u00een lucrare au fost ob\u021binute prin metoda focus-grupurilor, la \u015fedin\u021bele c\u0103rora au participat p\u0103rin\u021bi ai elevilor din clasele primare \u0219i gimnaziale.<\/p>\n Principalele constat\u0103ri ale sintezei de politici sunt:<\/p>\n 1. Veriga slab\u0103 \u00een colaborarea institu\u021biei de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt cu \u0219coala este componenta consultare, informare \u0219i feed-back privind accesul p\u0103rin\u021bilor la \u00eembun\u0103t\u0103\u021birea atitudinii cadrelor didactice fa\u021b\u0103 de elevi prin evaluare.<\/p>\n 2. Punctul slab al multor \u0219coli este limitarea accesului p\u0103rin\u021bilor la activit\u0103\u021bile de luare de decizii \u0219i dezbateri, de formare profesional\u0103, de analiz\u0103 a demersului educa\u021bional.<\/p>\n 3. Un element important \u00een parteneriatul cu familia este consultarea componentei curriculare la decizia \u0219colii, care conform recomand\u0103rilor planului-cadru se racordeaz\u0103 la nevoile beneficiarilor direc\u021bi \u015fi indirec\u021bi ai educa\u021biei. Aspectul dat de cele mai dese ori este l\u0103sat la discre\u021bia administra\u021biei.<\/p>\n 4. Existen\u021ba unui curriculum rupt de via\u021b\u0103 (centrat pe teorie, nu pe aplica\u021biile practice, pe memorare, nu pe g\u00e2ndire critic\u0103) \u0219i inadecvarea competen\u021belor formate \u00een \u0219coal\u0103 la cerin\u021bele pie\u021bei muncii. Consultarea responsabil\u0103 a p\u0103rin\u021bilor care se \u00eengrijesc de viitorul profesional al copiilor s\u0103i ar putea responsabiliza mai mult societate \u00een participarea la luarea deciziilor privind viitorul \u021b\u0103rii.<\/p>\n 5. Evaluarea lipsit\u0103 de obiectivitate \u0219i centrat\u0103 pe cuno\u0219tin\u021be reprezint\u0103 o problem\u0103 pentru \u00eentreg \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul general. \u00cen sinteza de politici au fost intervievate grupuri de p\u0103rin\u021bi care vor prezenta situa\u021bia real\u0103, dar \u0219i dolean\u021bele pentru ameliorare.<\/p>\n 6. Lipsa implic\u0103rii p\u0103rin\u021bilor \u00een general sau falsa implicare \u00een deciziile privind educa\u021bia \u0219i chiar nerespectarea unor drepturi fundamentale ale elevilor.<\/p>\n <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Autor: Mariana Marin Sinteza de politici Parteneriate cu familia pentru \u00eenv\u0103\u021bare are drept scop diagnosticarea st\u0103rii de facto a parteneriatului dintre familie \u0219i \u0219coal\u0103 pe urm\u0103toarele aspecte: participarea la luarea deciziilor, accesul la informa\u021biile despre con\u021binuturile curriculare \u0219i strategia de evaluare folosit\u0103 la nivel central, dar \u0219i modalit\u0103\u021bile particulare de evaluare pentru \u00eenv\u0103\u021bare la nivelul […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1802,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[87,45],"tags":[],"class_list":["post-1797","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-fsm_2017_en","category-publicatii"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ipp.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1797","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ipp.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ipp.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ipp.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ipp.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1797"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/ipp.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1797\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1801,"href":"https:\/\/ipp.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1797\/revisions\/1801"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ipp.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1802"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ipp.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1797"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ipp.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1797"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ipp.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1797"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}